UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED

CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA

PÓLO: SÃO LEOPOLDO

INTERDISCIPLINA: SEMINÁRIO INTEGRADOR VI

EQUIPE: Professores Marie Jane Soares Carvalho, Leonardo Porto

e Dóris Maria Luzzardi Fiss

Tutoras Cátia Zílio e Fabiane Penteado

PRIMEIRA ATIVIDADE: RESUMO DO TEXTO LÁPIS, PAPEL E COMPUTADOR

Grupo  Stress

Andréia Nunes,

Marcelo Schneider,

Marcia Rysdyk,

Maria Angelica,

Simone Moura.

LÁPIS, PAPEL E COMPUTADOR

Novas tecnologias podem ajudar a modernizar a educação no Brasil. O país está

pronto para elas?

                                                                                                                   GISELA SEKEFF

               Cada vez mais o computador tem sido usado como ferramenta de estudo e pesquisa nas escolas brasileiras. Com a popularização dos computadores,  a internet entra na escola até mesmo quando não há devida orientação para utilizá-la. Mas como incorporar essas inovações para melhorar o desempenho dos alunos?

               Pesquisas mostram que os computadores aceleram o aprendizado, além de darem mais autonomia ao aluno na construção de seu conhecimento.

               Por ainda ser uma tecnologia com alto custo, o percentual de brasileiros que têm acesso à máquina em suas residências ainda é muito baixo se relacionado aos países desenvolvidos. Além disso, faltam profissionais qualificados na área para orientar e ensinar a usar a máquina. Um computador só é útil se quem o tem sabe utilizá-lo e  o faz de forma  adequada.

             O Governo Federal tem se esforçado para equipar as  escolas públicas com computador e internet (deverão ser mais de 56 mil, até 2010). Muitas escolas já contam com computadores, mas não têm condições de acesso à internet e/ou também não têm profissionais qualificados para orientar os alunos sobre como usar a ferramenta. Há muitas escolas com computadores em boas condições de uso e que não usados pelos alunos. A grande maioria, só usa os computadores nas aulas de informática, mantendo as salas fechadas na maior parte do tempo.

               Há muitas experiências que nos mostram a importância dos pc's para a melhoria da auto-estima das crianças, da diminuição dos percentuais de evasão nas escola que a utilizam regularmente, no aumento do envolvimento dos alunos com o  objeto de sua aprendizagem e na melhoria da qualidade daquilo que aprendem.

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